为进一步强化爱国主义教育，激发学生的家国情怀与责任担当，资源工程系于2025年11月19日，以晚自习时段为依托，组织全体学生开展“重温峥嵘岁月，厚植爱国情怀”主题影像观看活动。活动以抗美援朝经典影片《长津湖》为核心内容，通过集中观影、支部讨论等形式，取得了良好的教育效果，现将活动总结如下：

一、活动开展情况

1. 组织有序，覆盖全员：本次活动以班级为单位在各班教室集中开展，由各团支部书记牵头负责影片播放、现场组织等工作；针对因特殊情况无法到场的学生，各支部通过线上共享、事后补看等方式确保参与，最终实现资源工程系全体学生全覆盖，参与率达100%。

2. 内容聚焦，沉浸感强：活动精选抗美援朝主题影片《长津湖》作为观看内容，影片中志愿军战士在极寒环境下保家卫国、奋勇杀敌的震撼场景，替代了单一的说教，让全体学生直观感受了抗美援朝战争的峥嵘岁月，90分钟的观影过程中，学生们全程专注，情感沉浸度高。

3. 讨论深入，成果落地：观影结束后，各团支部即时开展主题讨论会，学生们围绕“长津湖精神的时代意义”“作为资源工程系学生如何践行爱国担当”等话题，结合自身学习生活实际分享感悟；各支部认真记录讨论核心观点，形成讨论会纪要，并按要求推荐优秀观后感，活动结束后1个工作日内，已将观影照片、纪要及2-3篇优秀观后感统一上报至系组织部归档。

二、活动成效与亮点

1. 情感共鸣显著，教育感染力强：《长津湖》中真实的历史场景与志愿军战士的牺牲精神，有效激发了学生的情感共鸣，让爱国主义不再是抽象概念，而是具象的历史记忆与精神力量，相比传统说教，教育效果更直接、更深刻。

2. 学生参与主动，思考成果扎实：在主题讨论环节，学生们不再被动聆听，而是主动分享感悟，从“战争年代的英雄担当”延伸到“新时代大学生的学习责任”，从“资源工程专业的发展”联系到“国家建设的需求”，实现了从“观影像”到“悟精神”再到“明方向”的转化。

3. 组织流程规范，落地性强：活动严格按照方案推进，从前期的影片确定、场地协调，到中期的集中观影、现场组织，再到后期的讨论总结、材料归档，各环节责任明确、衔接顺畅，未出现形式化问题，确保了“观有所感、议有所获”。

本次爱国主义经典影像观看活动，以“影像+讨论”的形式，成功将历史记忆与爱国教育结合，有效强化了资源工程系全体学生的家国情怀与责任意识。后续，各团支部可结合实际，进一步拓展影像内容（如抗日战争、雷锋事迹等主题），将此类活动与主题团日、思政课堂常态化结合，持续以生动、具体的形式推进爱国主义教育，引导学生将爱国情感转化为学习动力与行动自觉，真正做到“强国有我，不负韶华”。

（初审初校:：李洋；复审复校：印文博 ；终审终校：荣传臻）