在当今教育大力倡导学生全面发展、着重提升综合素质的时代背景下，学生处心理健康教育中心积极响应时代号召，深度探索思政教育与专业知识、实用技能的融合路径，致力于为学生打造更具实效、更为多元的教育模式。2025年5月15日，学生处心理健康教育中心庞辉、王用光、尚晓琳三位老师，以专业的素养和饱满的热情，精心开展了一系列别开生面的思政示范公开课。

庞辉老师在阶梯五教室讲授-AI助力：让你的人际交往从“社恐”秒变“社牛”这一思政示范公开课。课程之始，庞老师通过深入浅出的讲解，为同学们清晰阐释了“社恐”这一普遍存在的社交心理现象，并通过对比分析，精准区分了“社恐”与“内向”的本质差异，助力同学们深入认识自身性格特质。在解决实际问题环节，庞辉老师巧妙引入热门人工智能—豆包软件，详细展示如何借助该工具攻克社恐难题。同学们在老师引导下踊跃互动，积极探索利用AI丰富社交话术、模拟社交场景进行实践演练等实用技巧。这堂公开课不仅是心理健康教育的大胆创新，更巧妙融入思政教育元素，引导学生以积极乐观的态度面对社交挑战，增强人际交往能力，为未来融入社会奠定坚实的心理基础。

王用光老师在阶梯四教室讲授了“探寻爱的密码：依恋理论课堂点亮情感认知之光”的精彩课程。王老师以亲切话语引入依恋概念，讲述英国心理学家约翰·鲍尔比的依恋理论，唤起同学们儿时与母亲温馨相处的回忆。在讲解母亲和孩子之间稳定依恋的四个特征时，同学们全神贯注。有同学分享文学作品中的母子分离场景，以及在回忆与父母微笑互动瞬间时展开的热烈讨论，让课堂气氛活跃起来。随后，王老师延伸话题，指出成人亲密关系中的爱同样源于人类的依恋本能，并提出判断对方是否真爱的四个特征，激发同学们热烈讨论。同学们结合自身恋爱经历各抒己见，分享理解、提出疑惑，王老师耐心解答并引导深入思考。课程结束时，同学们深刻认识到无论是亲子还是亲密关系，真爱的特征都是维系情感的关键。这堂课从思政教育角度，引导学生树立正确的情感价值观，提升对爱的认知与感悟能力。

尚晓琳老师在综合楼405室讲授“AI情绪解码局：告别情绪内耗”主题公开课。课程以情绪内耗为切入点，尚老师通过具象化描述让学生直观了解情绪内耗的表现，并设置情绪对话环节，帮助学生建立情绪觉察力与接纳度。课程突破传统，通过“画出情绪”“情绪雷达图”等活动，鼓励学生探索内心世界，传递自我关怀理念。尚晓琳老师结合职教学生特点，将情绪管理与职业规划、抗压能力培养相结合，强调健康心态对职场适应和技术创新的重要性。学生们通过实操练习感受行动对打破思维僵局的作用。此次公开课体现了“心理素养与职业能力并重”的育人导向，融入思政教育理念，助力学生学会与情绪和解，以积极心态迎接职业挑战。

这一系列心理健康思政示范公开课展现了学生处心理健康教育中心的创新与探索，通过不同主题与形式，帮助学生在人际交往、情感认知、情绪管理等多方面取得成长，为学生的未来发展注入强大的精神动力和心理支持。

（初审初校：庞辉；复审复校：石晨旭；终审终校：徐东日）