无实习，不职教。学生实习是职业学校教育教学的重要环节，是培养学生职业素养和锻炼实践技能的必要途径。自2016年教育部等五部门联合印发《职业学校学生实习管理规定》以来，职业学校学生实习管理逐步规范，实习质量不断提升。但随着经济社会发展与科技进步、劳动力资源减少，以及中职教育办学定位的变化，职业学校学生实习迫切需要加强顶层设计，推进规范管理。为此，教育部等八部门联合对实习管理规定进行修订，全面升级，提...

千秋基业，人才为本。党的十八大以来，习近平总书记围绕人才工作作出一系列重要论述，深刻回答了新时代人才事业发展的重大理论和实践问题。习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话，对我国人才事业发展作出了顶层设计和战略谋划，向全党全国发出了深入实施新时代人才强国战略、加快建设世界重要人才中心和创新高地的动员令，为做好新时代人才工作指明了前进方向、提供了根本遵循。教育兴则国家兴，人才强则国家强。教育系...

培养德才兼备、具有健全人格和现代文化意识的高层次人才是新时代高校的历史使命和根本职责，是衡量人才培养质量的根本标准。当前，需要在推进新时代高等教育发展进程中，为立德树人赋予新的时代内涵。新时代立德树人应凸显博大的人类情怀。在科技飞速发展的今天，一些人逐渐被“技术统治”的合理性、“娱乐至死”的享乐主义和资本逻辑所主宰与绑架，开始追求各方面的“极致”，人的价值终极追求被淡化，人之为人的根本受到严重...

进入新时代，“高质量发展”成为高频词、主旋律。在我国经济由高速增长阶段转为高质量发展阶段的大背景下，作为国民教育体系中与经济社会发展联系最直接、最密切的教育类型，职业教育的高质量发展越来越受到全社会的普遍关注和各级政府及教育主管部门的高度重视。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，对贯彻落实全国职业教育大会精神、推动现代职业教育高质量发展，提出了纲...

工匠精神是千百年来工匠在劳动实践中展现出来的风采和神韵，体现了技术尖兵的优秀品质。工匠精神承载着职业精神的核心价值，对职业教育的人才培养具有重要统领意义。通过对一线从业者的深度访谈，从他们质朴的话语中提取关键成分，发现工匠精神的实质可以用三句话加以完整描述。第一，我只做这一件事。我们内心尊敬的匠人，他们一生都只做一件事，这件事是他的兴趣所在，就像是他们生命的一部分。当然工匠精神的表现不止于此，...

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上，首次提出伟大建党精神，系统诠释了其“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的深刻内涵，要求“永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大”。建党精神是中国共产党的精神之源，是建党百年心路历程的高度概括，具有强大的历史穿透力、精神感召力、理论引领力和实践指导力。当前职业教育转入高质量发展新阶段，处于前途广阔、大有可为...

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，是对学生进行思想政治教育的最好资源。将红色文化资源融入到高校思政教育工作中，对学生理想信念、政治认同、理性精神、法治意识与公共参与素养的引领与培养具有非常重要的意义。因此，高等职业院校应充分挖掘红色文化资源，为青年大学生追溯信仰源头，补足理想信念之“钙”，为党...

陈子季：优化类型定位 加快构建高质量职业教育体系

陈宝生：办好新时代职业教育 服务技能型社会建设

教育高质量发展的根本保证